Создание совместного учебного объединения для групп раннего развития в качестве иностранной компании на Бали, Индонезия, может стать увлекательным начинанием для тех, кто стремится внести свой вклад в развитие детей младшего возраста.
Согласно коду КБЛИ 85141, такое образовательное учреждение признается сотрудничеством между аккредитованной иностранной образовательной организацией и индонезийским образовательным учреждением, работающим в рамках формальной системы образования и в соответствии с действующими нормативными требованиями.
В сферу деятельности этого предприятия входит создание и управление учебным объединением для групп раннего развития, ориентированным на обеспечение высококачественного обучения для детей младшего возраста на Бали.
Понимая предъявляемые требования и процедуры, иностранные инвесторы могут успешно реализовать процесс создания совместного учебного объединения для групп раннего развития в Индонезии.
Обзор
Группа раннего развития на Бали предполагает сотрудничество между аккредитованными иностранными образовательными учреждениями и индонезийскими образовательными организациями, созданное для соответствия требованиям формального образования, установленным законодательством Индонезии.
Это партнерство обеспечивает прочную образовательную базу, сочетающую международные и местные образовательные стандарты, предоставляя уникальный опыт раннего обучения для детей.
Правовые основы
Правовая база для создания группы раннего развития с иностранным участием в Индонезии регулируется двумя основными нормативными актами:
Циркулярным письмом Генерального секретаря Министерства образования, культуры, исследований и технологий № 26 от 2021 года о разрешении на создание образовательных учреждений.
Постановлением Министра образования и культуры Республики Индонезия № 31 от 2014 года о сотрудничестве в области управления и администрирования образования между иностранными и индонезийскими образовательными учреждениями.
Тип лицензии
Для конкретного кода КБЛИ 85141 процесс лицензирования упрощается путем выдачи регистрационного номера предприятия (NIB), как того требует Циркулярное письмо Kemendikbudristek № 26 от 2021 года. Этот NIB служит основной лицензией для создания и функционирования образовательного учреждения.
Охват услуг
Группа раннего развития предназначена для предоставления дошкольного образования, используя совместный опыт и учебные программы как иностранных, так и индонезийских образовательных учреждений. Услуга охватывает базовые образовательные потребности детей младшего возраста в совместной и культурно обогащенной среде.
Масштаб бизнеса, площадь земли и уровень риска
- Масштаб бизнеса: Группа раннего развития классифицируется как бизнес крупного масштаба.
- Площадь земельного участка: Нет конкретных правил, касающихся минимальной площади земельного участка, необходимого для таких образовательных учреждений.
- Уровень риска: Деятельность считается высокориск овой, главным образом из-за участия иностранных организаций и строгих требований по соблюдению индонезийских образовательных норм.
- Продолжительность и срок действия: В предоставленном тексте не указаны.
Органы, выдающие лицензии
Органом, выдающим лицензии на национальном уровне, является министр или глава ведомства, а на местном уровне – регент/мэр через главу Местного инвестиционного и Единого окна (DPMPTSP).
Требования и обязательства для лицензирования бизнеса
- Требования: Заявители должны подать заявку на получение бизнес-лицензии через систему OSS, выполнив все критерии, установленные Министерством образования, культуры, исследований и технологий.
- Обязательства: Бизнес должен соблюдать все нормативные обязательства, предусмотренные вышеупомянутым Министерством, обеспечивая соответствие образовательным стандартам и правовым требованиям.
Часто задаваемые вопросы
-
Как создание совместного образовательного подразделения игровой группы в качестве иностранной компании на Бали способствует обогащению дошкольного образования?
Создание совместного образовательного подразделения игровой группы в качестве иностранной компании на Бали (код KBLI 85141) способствует обогащению дошкольного образования путем создания благоприятной среды, где дети могут вместе исследовать, учиться и расти. Эта инициатива соответствует приверженности Индонезии к обеспечению качественного образования с самых ранних лет и устанавливает новый стандарт совместного дошкольного образования.
-
Как механизмы оценки и мониторинга могут поддерживать прогресс детей в совместном образовательном подразделении игровой группы на Бали?
Механизмы оценки и мониторинга играют жизненно важную роль в отслеживании прогресса детей и соответствующей корректировке образовательных стратегий в совместном образовательном подразделении игровой группы на Бали. Регулярно наблюдая, документируя и оценивая развитие каждого ребенка, педагоги могут определить их сильные стороны, проблемы и потребности в обучении. Эта информация может быть затем использована для адаптации методов обучения, предоставления целевой поддержки и эффективного общения с родителями о прогрессе их ребенка, обеспечивая индивидуальный и адаптивный образовательный опыт.
-
Как вовлечение сообщества может обогатить образовательный опыт в совместном образовательном подразделении игровой группы на Бали?
Вовлечение сообщества может значительно обогатить образовательный опыт в совместном образовательном подразделении игровой группы на Бали, предоставляя детям возможности обучения в реальном мире и развивая чувство принадлежности. Привлекая местных экспертов, художников и членов сообщества к деятельности игровой группы, дети могут узнать об окружающем их мире, развить социальные навыки и оценить значение сообщества. Кроме того, вовлечение сообщества может помочь игровой группе наладить прочные отношения с местными организациями, предприятиями и семьями, создавая поддерживающую сеть, которая приносит пользу всем вовлеченным сторонам. Текст переведен на русский язык с использованием естественных, четких и понятных формулировок, а также с применением правильной структуры предложений.
